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王金战:他的眼里没有“差生

时间:2013-04-22 19:16 来源:未知 作者:开原高中 点击:

(《班主任学习材料》)

25年来,他从山东沂水、青岛,一路教到北京,如今在北京海淀区人大附中任教。王金战常年教高中数学、当班主任,接触过形形色色的学生,可以说什么样的学生都教过。

他有一句豪言:“现在,只要是一个智力正常的中学生,都有考上名牌大学的潜能!”

他曾让一个全班倒数第一的“差生”,考上了北大。

难道说,这位教了半辈子数学的普通教师,有什么超常的教育理念,或者说绝招?

家长曾领着他看过许多心理医生和教育专家,也不管用

那是在人大附中当高中班主任时,有天半夜,王金战接到校长电话,要他接一个在年级都很有名气、现在被别的班拒绝接受的男生。  这个学生因考试作弊,被监考老师发现后通知了家长,家里因此燃起了“战火”。一气之下,这个学生半夜三更离家出走了。  家长和亲戚四处寻找,也惊动了学校。第二天课间操时,消失一夜的学生忽然又回到了班上。考虑到他只是个借读生,有人提出劝其退学。  这个学生事后坦言:说实话,当时很多老师因为我经常旷课,搞得班里的纪律一团混乱,便“联名上书”要“开除”我。在这危急关头,刘校长和王金战老师挽救了我,王老师表示愿意把我留在他的班上。  转班后,王金战跟这个男生谈话,先是劝其消除对原来老师的怨恨,然后就纪律问题征求他的意见。“别人是不允许迟到的,考虑到你的特殊情况,我允许你每周违犯两次纪律。”这个男生很是意外,一再说会好好表现,用行动证明自己。但事情并没那么简单。  “我到了王老师班上后,被同学们的成绩吓傻了。这哪儿是人啊?简直是神!他们不光是竞赛厉害,而且其他各科成绩也都在年级名列前茅。真是自惭形秽啊!”   虽然这些成绩吓人的同学对他都很友好,但由于以前没好好学,有些课根本接不上,又加上天天考试测验,除了数学,他的成绩几乎全不及格。“从那时起,我便在学习上失去了原有的自信,在学校天天郁闷得喘不过气来。”

最终,这个男生自暴自弃,自己主动要求离开王金战的班。家长曾领着他看过许多心理医生和教育专家,也不管用。“我变得更加颓废,天天沉溺网上,抽烟喝酒,还常常打架斗殴。高二过去了,我除了数学以外什么都没学着。自己经常孤零零的一个人待在家里抽闷烟。天色阴沉沉的,屋里一片昏暗,整个世界仿佛就剩下我一个人了。我独自承受着失败的苦楚和无助的伤感。”

在王金战的提议下,这个男生重又回来。“课程跟不上不要紧,我给你个特殊政策。每天早上你来了之后,能听懂的课就好好听,听不懂的课就可以不听,而且随时都可以回家自学。”  高三第一次摸底考试前,男生说生病了,不想考。“你看看,他都不敢参加一次普通的考试。为了鼓励他,我说:这次考试,你肯定是倒数第一,既然如此,你还顾虑什么?你还怕考倒数第二吗?你要不是倒数第一的话,其他同学能平衡吗?”  这么着,他参加了高三的第一次考试。这次考试,也让这个男生很难忘:“我是万里江山一片红,全不及格。但我没有多么难过。人家付出了多少努力啊!自己刚学了一个暑假,怎能比得过人家。此后,我一直玩命地学,第一次月考我进步了161个名次,简直可以说是一个奇迹。”他和倒数第二同学的差距,一下子缩小了30分。

让一个“差生”变好的方法其实很简单

所谓的“差生”是怎样形成的?

当一个学生反复遭遇失败的打击后,便成了“差生”。而让一个“差生”变好的方法其实很简单:就是让他不断地享受到成功的喜悦,就能变成一个优秀生。这是王金战多年来总结出的经验。  “王老师没看错人。”在月考的总结中,王金战一个劲儿地夸这个男生:“你们看人家这位同学,一下子差距能缩小30分,高三总共要经过8次大型考试,如果每次都能缩小30分,那就不是考大学的问题了,而是考清华北大的问题了!就看你敢不敢挑战自己了。你站起来谈一谈,下一次你的目标是什么?”

被表扬得晕头转向的男生,站起来说:“我下一次,肯定不考倒数第一啦!”

对于这样的“差生”,王金战说当班主任的,有时就要拿放大镜去找他的优点。“学习差的学生,在别人眼里,常常是一差百差。在这种情况下,老师能够发现他们的优点,并给予鼓励和表扬,那学生对你的感激,真的是发自内心的,而且往往能记一辈子。所以,我带过的学生中,对我最有感情的,往往是那些当初的‘差生’。”心态问题一旦解决了,学习效率也就上来了。一条虫就能变成一条龙了。

另外,老师还要帮他们制订一个切实可行的、跳起来够得着的目标,比如从倒数第一名,进步个一两名,这也是进步啊!老师要及时给予表扬鼓励,让他们尝到成功的快乐。完成第一个目标,再订下一个目标,几轮下来了,这个学生就成了。

王金战班上那个倒数第一的学生,第一次月考,在年级排名提高了161个名次后,非常振奋,也看到了自身的潜能,学习进步得异常迅速,以至达到了非北大不考的地步。

最终,这个男生果真考上了北大。上了北大后反思这段经历,他写道:我经历了一场风波,几经周折,最后终于获得成功。我的经历对我来说是一生中最宝贵的财富。我终于明白了为什么叫“浪子回头金不换”。曾经做过浪子,经历了许多坏的事情,走过了许多的弯路。有一天突然觉醒,重新振作,以后便再也不会被自己的脆弱而打败。因为经过了磨炼,已懂得世间至美,已能区分人间善恶。我会永远地珍藏我那段宝贵的经历。时时激励着自己,向前面的一个个目标发起挑战。

哪个孩子爱当“差生”?谁不想让别人认可自己?王金战说在一个班上,学习不好的孩子最痛苦,老师同学瞧不起,家长不是打就是骂,常给脸色看,心里往往很自卑压抑。“别看他们表面上装得满不在乎,其实心里很难过。”

王金战坦言自己就曾是个“差生”,也经历过被人看不起、鄙视的过程,最清楚“差生”的心理。他常拿自己早年的这段经历向学生现身说法。

上中学时,全班有50来个学生,王金战成绩排在40名以后。那会儿他根本不想学,一心想着毕业了,接父亲的班工作。

1978年寒假刚过,班主任动员成绩排在前5名的学生备考。“我是那种不知好歹的人,找老师说,我也想今年考大学。哎呀!班主任看我就像看一个外星人一样。是那种又鄙视、又不让你看出来的感觉。那种眼神,让我第一次知道了什么叫耻辱,什么叫做被人看不起。突然之间,我的自尊心脱落了。”学习好的那几个同学,也嘲笑他:“如果你能考上大学,我们就能直接大学毕业了。”

一个眼神、一通奚落,刺痛了王金战的自尊心,他发誓一定要考上大学。到后来,他对学习达到痴迷的地步,不学就浑身难受。

当时他正住校,晚上过了9点学校就不发电,只能点煤油灯。宿舍里都是通铺,铺上全是沙草,容易着火,所以学校严禁点煤油灯。因为王金战一而再、再而三地在煤油灯下学习,校长火了,把他的灯摔碎,并责令他在全校大会上做检讨。

王金战仍不死心,四下找学习的地儿,终于发现了一个空地窖。“我的内心一阵狂喜!每天晚上,别人回宿舍了,我就提着煤油灯到菜窖里看书,一看看到半夜,那种感觉太好了。记得有天晚上,学到深夜,突然狂风大作,几次把灯吹灭,之后雷电交加,而我感受到的却是一种奋斗的快乐,一种全身心投入的充实。”王金战后来是班上唯一考上大学的学生。

王金战教过这么一个男孩,聪明但就不爱学。上课不听,作业不做,他也不捣乱,只是磨磨蹭蹭,耍点小聪明应付考试。他说自己不想上大学,要当个体户。王金战问他,你这个想法,跟你爸谈过吗?

学生的回答把王金战吓了一跳:“跟我爸谈?我想把他杀了!”男生说他跟爸爸的关系,就是一个“揍”。“根本没法沟通,我爸就是一个农民!”

实际上,他父亲是一个局级干部,初中期间,曾把他弄到一所实验中学的重点班。但男孩没达到那个层次,一考就考倒数第一,自信心很受打击,学习成问题了。而他的母亲,是经商的,有些钱,娇惯儿子。两口子为此常吵架,孩子学习成绩却越来越差。

有一天,这个学生见到王金战时,乐滋滋地说:“老师,告诉你一个重大的好消息,我父母要离婚了?”天底下还有盼爹妈离婚的孩子?“离了好。我谁也不跟,这样,我就能过两天清静日子了。”

王金战把男孩一家三口约到一个安静的小餐馆,他对家长说:平时,老是大人说,今天,要先听听孩子怎么说,你们不要发火。有老师罩着,这个男生说开了。他爸刚听了几句,又急眼了,忍不住跟儿子争吵起来。

“你别总看孩子不顺眼。有毛病、有问题,得一点点解决。家长就是孩子的一面镜子。如果家长通情达理,孩子也会通情达理。孩子性格古里古怪的,这个家庭的教育肯定有问题。”王金战对家长不客气地道。

他又对这个男生说:你也要理解父母呀!张口闭口地,你说父亲是个农民。我跟你说吧,我就是在农村长大的。你父亲是农民,他还能管好一个局的工作?

经过这次谈话,学生和家长都开始反思自己,父子关系改善了不少。

很多家长,往往只注意孩子的弱项、缺点,越看越不顺眼,就越强行去扳。把孩子当成木桶,整天盯着最短的那块木板,结果把孩子搞得没了强项,没了自信。父母将自己对未来的期望,沉重的压力,都转嫁到孩子身上,急切地望子成龙、望女成凤,造成了孩子更大的心理问题。

“现在,有关教育方面的书很多,家长不懂可以学。别一厢情愿地,老是我那时怎么怎么着,也不抬头看看,现在是个充满各种诱惑的时代,孩子生存的环境已发生了很大的变化,对教育提出了更大的挑战。”

教师的失误,生产出的不是一个废品,而是影响一个人的一生

当了25年教师,干得时间越久,王金战反而常感到后怕。

“我不觉得教师这个职业多么神圣,而是觉得这个职业太重要了。”一个老师教的一个班就有50个学生,手下就是50个人的前程,牵涉着50个家庭的幸福。教师的失误,生产出的不是一个废品,而是影响一个人的一生。培养一个孩子,需要多少人、多少年的努力;而毁掉一个孩子,可能就是一句话。教育是把软刀子,当时看不出结果,结果可能要等若干年以后。

“所以,一旦想到这一点,我就感到后怕,不敢轻易说话。年轻时当班主任,可不这么想,以我为主,我说怎么着就怎么着,自己从来不会错。现在讲话时,我是慎之又慎。提醒自己:多站在受教育者的立场上考虑,多关注受教育者的感受。有时候,老师的一句话,会影响甚至改变学生的一生。这是在我从教20多年的经历中,反复被验证了的。”

 

(责任编辑:开原高中)
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